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-> Du lundi au
samedi |
Réouverture le 16 août
pour les
stages
de pré-rentrée
Les
résultats de votre fils ou de votre fille ne sont
peut-être pas à la mesure de ses efforts. Vous
souhaitez faire le maximum pour l'aider à progresser en
mathématiques et en physique-chimie, matières-clés du
programme scolaire.
Vous pouvez compter sur nous pour aider vos enfants à travailler avec les bonnes méthodes, afin de tirer pleinement parti des connaissances acquises au collège et au lycée.
L'organisation
Les cours de mathématiques et de physique-chimie ont lieu en centre pédagogique et sont destinés aux élèves de la 6ème à la terminale des filières générales ou technologiques.
Les cours d'une heure ou deux heures ont une durée adaptée aux besoins réels de l'élève. Les groupes comprennent 4 élèves au maximum.
Horaires des cours
du lundi au samedi:
13H50, 14H55, 16H, 17H10, 18H20
Et le matin, mercredi et samedi:
9H10, 10H15, 11H20
La méthode:
Action Maths pratique le cours ciblé: l'élève vient avec le chapitre qu'il comprend mal, les exercices qu'il n'arrive pas à faire. Des objectifs sont définis en début de cours. Le but du cours est alors de remplir ces objectifs: la maîtrise de tel point du programme, de la méthode de résolution de tel type d'exercice...
La priorité:
Sauf lors de cours spécifiquement dédiés au rattrapage, la priorité est donnée à l'assimilation du chapitre étudié sur le moment, pour permettre autant que possible une amélioration visible des résultats scolaires. Ainsi, l'élève en difficulté reprend confiance en lui, condition indispensable à la réusssite scolaire.
Le professeur:
Le professeur suit
chaque élève dans son travail individuel et met tout en
oeuvre pour répondre au mieux à ses questions et
l'aider dans sa progression, avec une attention
particulière portée à:
->
l'acquisition des fondamentaux
-> la méthodologie de résolution des exercices.
Le professeur insiste sur les points importants, pose des
questions à l'élève pour s'assurer de sa parfaite
compréhension. L'élève travaille sur ses propres
difficultés et à son rythme. Il (re)prend l'habitude de
résoudre ses exercices par lui-même, il gagne en
confiance et en rapidité.
Le suivi:
Chaque élève n'a affaire qu'à un seul professeur. Il lui montre ses devoirs, ses bulletins scolaires. Ses progrès sont attentivement suivis, en parfaite communication avec lui et ses parents.
Un bilan oral est
effectué avec les parents à chaque fois qu'ils le
souhaitent, un bilan écrit est remis dans le cas
contraire.
Objectif: la mention
D'autres élèves,
ainsi que leurs parents, souhaitent développer une
«stratégie d'excellence». En effet, l'admission dans
certaines filières d'études supérieures se fait sur
les notes de 1ère et de terminale pour les classes
préparatoires, ou sur concours pour les écoles
d'ingénieurs, l'Hydro... L'obtention du bac avec mention
peut aussi être un atout-clé. Pour ces élèves, qui
sont très demandeurs, les cours supplémentaires (et non
plus de «soutien») et stages intensifs de vacances
s'avèrent particulièrement utiles et efficaces. Le
cours, exercices et rappels, est bien sûr adapté au
niveau de l'élève.
| Baccalauréat
2009: 25 admis sur 28 candidats, dont 13 mentions. Taux de réussite: 89,29% (2008: 78,12%) Brevet 2009: 17 admis sur 18 candidats dont 7 mentions. Taux de réussite: 94,44% |
Les stages:
Ils ont lieu durant la deuxième quinzaine d'août (pré-rentrée), les vacances de la Toussaint, Noël, Février, Pâques, et en juin pour les révisions des examens.
Ces stages permettent de combler des lacunes et de repartir les vacances terminées sur de bonnes bases. Ils permettent aussi de synthétiser les connaissances et les savoir-faire étudiés en classe durant la période scolaire passée.
Les avantages:
-> Des cours aux horaires qui conviennent le mieux à votre enfant.
-> Un suivi individuel constant, tout au long de l'année si vous le souhaitez, pour une efficacité maximale.
-> Des progrès visibles.
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